Escuela N°9 “Primera Muestra Anual de Informática”

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Escuela N° 9: 12 de octubre “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

     Con la presencia de autoridades, padres y alumnos se realizó un emotivo acto en conmemoración al 12 de octubre, recordando el “Día del Respeto por la Diversidad Cultural”, como así  también el” Aniversario N° 133 de la  Ciudad de Ushuaia”.

     El respeto por la diversidad es un estilo de vida que se adopta sabiendo que sus pilares son el diálogo, la solidaridad, la dignidad, el encuentro con el otro y la igualdad de oportunidades. Esta comunidad educativa lo pone en práctica diariamente, y lo promueve conmemorando el “Día de la Diversidad Cultural”

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NATURALES

AURORA BOREAL

¿Que es una Aurora Boreal?

Una Aurora Polar, (También conocida como Aurora Boreal)  es un fenómeno brillante  que aparece por las noches, actualmente en zonas polares, aunque puede aparecer en otras partes del mundo por cortos períodos.

En el hemisferio norte se conoce como Aurora Boreal, y en el hemisferio sur como Aurora Austral, cuyo nombre proviene de Aurora, una diosa romana del amanecer, y de la palabra griega Bóreas.

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Auroras en otros planetas

Este fenómeno existe también en otros planetas de nuestro Sistema Solar muestran fenómenos similares, como es el caso de Júpiter y Saturno que poseen campos magnéticos más fuertes que la Tierra, y ambos poseen amplios cinturones de radiación. Las auroras han sido observadas en ambos planetas, con el telescopio Hubble.

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¡¡Muy interesante!!

Tecnología con Algas,

La solución a problemas ecológicos y energéticos

Últimos avances científicos han descubierto que las Algas (micro-algas) son un elemento necesario en el medio ambiente, principalmente para mejorar la calidad de oxigeno que respiramos en el planeta. Con este compilado nosotros les presentamos las mejores innovaciones elaboradas hasta el día de hoy.

Pierre Calleja, un pionero en Shamengo ha inventado esta lampara para calle alimentada por algas que absorben CO2 del aire. Es realmente destacable porque cada una de estas lamparas consumirá 1 tonelada de CO2 al año. (Es lo que un árbol consume en un año entero de su vida.)

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Prácticamente si una lampara de estas consume el CO2 de lo que un árbol en toda su vida. Que pasaría si la arquitectura moderna adaptara estas lamparas en las azoteas y ventanas de sus edificios? Técnicamente estarían plantando miles de arboles que limpiarían el aire.
Este es el inicio de sanación a nuestro planeta, gracias a grandes científicos.

 

Fuente: http://cerebrodigital.org/las-algas-un-compuesto-necesario-para-el-futuro/

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¿Qué es el Bullying?

Aquí encontrarás información sobre el Bullying o acoso escolar

(clickeando la imagen accederás al video)

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Que la red, no te enrede

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¿Qué es el Bullying o acoso entre pares ?
El Bullying, o acoso entre pares, es un comportamiento agresivo e intencional, que supone un desbalance de poder y que se repite a lo largo del tiempo.El bullying puede darse a través de diferentes formas de hostigamiento: físico, verbal, psicológico, virtual, etc.. También incluye modalidades tales como las amenazas, el pedido de dinero, el acoso sexual entre pares (a través de insultos o agresiones físicas) y la generación de rumores.

El bullying es una forma de violencia, ocurre tanto en mujeres como en varones y supone disfrute por parte del agresor y sufrimiento del agredido.

Es importante diferenciar el bullying de otras formas de agresión entre pares que forman parte de la dinámica evolutivamente natural de las relaciones entre chicos y adolescentes.

 

Cyberbullying
En este contexto, aparece el cyberbullying, un modo de acosar a uno o a un grupo a través del espacio cibernético. Es una herramienta que, de algún modo, es protectora del victimario y absolutamente dañina para la víctima porque:

  • Es anónimo
  • Se puede desarrollar por fuera del espacio escolar, por lo que muchas escuelas responden que ese espacio no es de su responsabilidad
  • Se amplifica rápidamente
  • El acosador puede usar este medio para publicar información falsa de su blanco de ataque o develar sus datos personales como teléfono y dirección
  • No depende de la fuerza física del agresor aunque produce un severo padecimiento
  • Puede generarse a partir de perfiles falsos, incluso haciendo pasar a una víctima como victimario, inventando un mail con su nombre, por ejemplo
  • Es una violencia “limpia”, no hay huellas, los testigos no ven nada

¿Qué debemos hacer si nuestro hijo es el acosado?

Si lo vemos salir de la computadora con señales de angustia, de ira, de vergüenza; si luego se encierra o lo oímos llorar, pegarle a las paredes; si no quiere comer en familia; si pide faltar reiteradamente a la escuela; a nuestro hijo le está pasando algo que no puede manejar.

Intentemos hablar con él del tema. Si no nos cuenta espontáneamente, avisémosle que vamos a entrar en sus cuentas de mail y redes sociales para ver qué le produce tanto sufrimiento. Con esto no estamos violando su privacidad sino que lo estamos ayudando.

Si nos cuenta que está siendo acosado a través de Internet, podemos:

  • Ayudarlo a identificar al acosador. Actualmente existen maneras de determinar desde qué computadora o teléfono se realiza el acoso
  • Ir a la escuela para contarles a las autoridades qué está pasando con nuestro hijo y exigirles una intervención en el espacio escolar
  • Hablar con los padres del acosador y, si lo que sucede es grave, no descartar la posibilidad de la denuncia policial
  • Asesorarnos con un especialista para que nuestro hijo configure todas las seguridades posibles en su cuenta de Facebook y/u otras cuentas de redes sociales que pueda tener
  • Pedirle a nuestro hijo que no destruya las evidencias del cyberbullying (en Internet y/o teléfono celular) para usarlas como prueba de acoso

Extracto de guía para docentes y padres desarrollado por Lic. Héctor Shalom (Psicoanalista), Lic. Silvina Raquel Chemen (Lic en Cs de la Comunicación) y el Grupo Telecom.

DESCARGAR GUÍA sobre el Cyberbullying (PDF)

 

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ESCUELAS PRIMARIAS DE TIERRA DEL FUEGO

Escuela 1 “Domingo F. Sarmiento”

Escuela 2″Dr Benjamin Zorrilla”

Escuela 3 “Monseñor Fagnano”

Escuela 4 “R. A.R.A Guaraní”

Escuela 5 “José María Beauvoir”

Escuela7″El abrazo de Maipú”

Escuela 8 “Gral J. de San Martín”

Escuela 10″Gral Manuel Belgrano”

Esc. 14 “Sdad Latinoamericana”

Esc. 15 “Centenario de Ushuaia”

Escuela 16 “Dr. Arturo Mateo Bas”

Esc. 19″Primera Legislatura”

Escuela 20″Angela Loij”

Escuela 21″Provincias Unidas”

Esc. 23 “Org. Estados Americanos”

Esc .24″Juan Ruiz Galán”

Esc. 26 “Senadores Fueguinos”

Escuela 27 “Kar-Yen”

Escuela 30 “Oshovia”

Escuela 31″Juana Manso”

Escuela 32 “Iyu”

Escuela 34 “Yak- Haruin”

Escuela 35 “Jorge L. Borges”

Escuela 39 “Mirador del Olivia”

Escuela 40 “Los Cohiues”

Escuela 41 “Mario Benedetti”

Escuela 42 “Mario Benedetti”

Escuela 43″Héroes de Malvinas”

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